Процесс формирования и развития «Я — образа» берет свое начало с самого первого – вводного – занятия. Целью вводного занятия в театральной студии является знакомство педагога с воспитанниками и знакомство их друг с другом, введение воспитанников в мир театра, получение первого представления о театральном творчестве, начало формирования и развития «Я — образа».
Интерактивное занятие состоит из 2 частей: новая информация и игровое закрепление изученного материала. Новый материал включает 6 разделов: астрономия, Солнечная система, звёздное небо, планеты земной группы, планеты-гиганты, планета Земля. Игровое закрепление происходит по вопросам с выбором одного правильного ответа.
Ресурс рекомендуется использовать в ходе изучения темы "Вулканы" для визуального представления вулканов, их строения и последствий извержения. НДМ выполнен с использованием технологического приёма "Навигатор".
Интерактивный практикум включает задания на определение географических координат объектов. Появление ответа сопровождается краткой информацией об этом объекте.
Дидактическая игра предназначена для проверки знаний по разделу «Театральные профессии». В соответствии с инструкцией требуется правильно определить театральную профессию
Игру можно использовать на этапе первичного закрепления знаний или на следующем уроке для проверки выполнения домашнего задания. В лабиринте 25 квадратов, которые блокируют коридоры и дорожки.
В презентации даны описания разных стран мира, определить которые учащиеся могут в несколько этапов, используя разные критерии: экономика, природа, особенности городов или транспорта.